La educación en Ciencia-Tecnología y Sociedad en la formación general integral del profesional de Enfermería
Autora principal: Enia Lorenzo Pérez
Vol. XVII; nº 15; 629
Revista Electrónica de PortalesMedicos.com
ISSN 1886-8924 – Publicación de artículos, casos clínicos, etc. de Medicina, Enfermería y Ciencias de la Salud
La educación en Ciencia-Tecnología y Sociedad en la formación general integral del profesional de Enfermería
Autora principal: Enia Lorenzo Pérez
Vol. XVII; nº 15; 629
RESUMEN
Objetivo: Elaborar una alternativa metodológica consistente en un Sistema se acciones que favorezcan la educación de la sexualidad hacia la comprensión de una crítica social, para la formación integral del estudiante de la Carrera de Psicología.
Métodos: Para la elaboración y aplicación de la Alternativa metodológica se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Se realizó un diagnóstico sobre la subjetividad de los estudiantes: patriarcal, heterosexista y homofóbica. Fue validado el sistema de acciones educativa en dos grupos de seis y siete estudiantes cada uno, del curso de la modalidad semipresencial de la carrera de Psicología, del 6to año de la Universidad de Oriente en el curso escolar 2009-2010.